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Bienvenue sur nice-anatomie.fr

Le Laboratoire d'Anatomie de Nice est heureux et fier d'accueilir les 3 et 4 octobre 2014 la 95e réunion du collège français des professeurs d'anatomie. Nous espérons que ces moments de travail seront à la fois fructueux et chaleureux, bienvenue à nos amis et confrères.


Ce site est l’un des outils d’information des étudiants en médecine de la faculté de médecine de Nice. Les objectifs sont multiples :

1/ Il permet d’informer les étudiants en deuxième et troisième année du premier cycle des études médicales sur les horaires et le contenu des cours magistraux, des contrôles continus et des dissections (rubrique « L2 et L3 »).

2/ Les enseignements optionnels sont également indiqués, en particulier l’Unité d’Enseignement pour le Master 1 (rubrique UE Master1). Les étudiants inscrits à ce diplôme réalisent des « mémoires vidéos » (anatomie clinique et dissections) qui peuvent être consultés dans la rubrique « VIDÉOS »

3/ Les enseignements post-universitaires proposés sont dans la rubrique « EPU ». Il s’agit de l’inventaire des différents diplômes Universitaires (DU), Inter-Universitaires (DIU) et formations diplômantes ayant cours au laboratoire. Les dates des sessions et les liens vers les responsables pédagogiques impliqués par ces enseignements y sont indiqués (rubrique en cours de réalisation).

4/ Les enseignants du laboratoire d’anatomie participent également à la formation des étudiants pour les Epreuves Classantes Nationales. Les « séances de cliniques » et l’énoncé des cas cliniques avec leurs corrections peuvent être consultés dans la rubrique « ECN ».

5/ Les études cliniques multicentriques en cours portant essentiellement sur la chirurgie générale d’urgence peuvent être accessibles sous réserve des codes d’accès spécifiques (études cliniques).

La médecine pratiquée en occident est basée sur une méthode, la « méthode anatomo-clinique ». Après des siècles d’obscurantisme médical, la période post-révolutionnaire et la liberté d’esprit qui y régnait fut propice aux développements de nouveaux concepts basés non pas sur des « dogmes », mais sur une « méthode ».

Morgagni, Laennec, Bichat furent les précurseurs de cette méthode qui conduisit à la médecine et à la chirurgie contemporaine. « Disséquer en anatomie, faire des expériences en physiologie, suivre des malades et ouvrir des cadavres en médecine, c'est là une triple voie hors laquelle il ne peut y avoir d'anatomiste, de physiologiste ou de médecin » disait Xavier Bichat.

Ce précepte reste d’actualité au début du XXIème siècle. Les techniques modernes d’enseignement (vidéo-projection, Internet, imagerie en trois dimensions…) constituent des compléments très utiles à l’apprentissage de l’Anatomie.

La dissection des cadavres dans un but d’apprentissage couplée à « l’immersion » dans le monde hospitalier constituent, selon nous, les deux piliers sur lesquels repose une pratique médicale et chirurgicale de qualité.